miércoles, 9 de octubre de 2024

II Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres de la Ciudad de Mérida.

II Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Ciudad de Mérida (2020-2023).

- Ámbito Intervención: Administración local; municipal.

- Administración impulsora: Delegación de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Mérida, Badajoz.

Ciudad Capital de Extremadura, con una población actual de 60.721 habitantes, de las cuales 30.588 son mujeres, un 50,37% de la población total.

El Ayuntamiento de Mérida realiza en 2009 el I Diagnóstico de Género con el objetivo de visibilizar aquellos aspectos en los que pudieran existir brechas de género en la ciudadanía emeritense. A partir de este diagnóstico se desarrolla el I Plan de Igualdad Efectiva entre Mujeres y Hombres de la Ciudad de Mérida (Asistencia Técnica Fundación Anas).

En 2019 el Ayuntamiento vuelve a impulsar acciones para la consecución de la igualdad real y efectiva en su municipio, e implementa II Diagnóstico de Género y II Plan de Igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres (Asistencia Técnica Fundación Anas).

El Plan se fundamenta en "difundir, potenciar y dinamizar en la ciudad de Mérida valores de igualdad, fomentando unas relaciones entre los sexos (niñas y niños, mujeres y hombres) basadas en el respeto, el diálogo, la justicia, la igualdad de oportunidades, la no violencia y el reparto equilibrado de responsabilidades familiares"

Algunos de sus objetivos específicos son:

 Integrar en la planificación estratégica y operativa de la ciudad de Mérida, las políticas de igualdad para mujeres y hombres, dotando de mayor rango a las mismas. 

 Contribuir a la erradicación de obstáculos específicos existentes en nuestra ciudad y que dificulten la promoción de las mujeres. 

 Fomentar la toma de conciencia de los importantes desequilibrios aún existentes en nuestra sociedad entre mujeres y hombres. 

 Difundir los valores de igualdad, justicia y respeto entre la ciudadanía, empresariado, juventud, asociacionismo y personal municipal del propio Ayuntamiento de Mérida. 

 Promover la participación de las mujeres, potenciando el Consejo Municipal de las Mujeres. 

 Diseñar actuaciones específicas con mujeres en especial dificultad y que se encuentren en situación de especial de vulnerabilidad social. 

 Diseñar líneas estratégicas de políticas activas de formación y empleo destinadas a las mujeres. 

La población destinataria el Plan es la ciudadanía de Mérida en general y, en particular, todos aquellos colectivos vinculados de algún modo a la consecución de sus objetivos específicos (asociaciones de mujeres, personal municipal, población estudiante en los distintos tramos educativos, familias, tejido empresarial, etc.).

ANÁLISIS DEL PLAN:

ROLES: ¿Impacta esa política o proyecto público en los roles de género?

En el EJE 2: Formación y Educación, y el EJE 4: Concialización, Corresponsabilidad y Cuidados, se realizan propuestas de medidas que, bajo mi punto de vista, sí pueden tener impacto en los roles de género, ya que pretenden dar visibilidad a las mujeres en ámbitos en los que tradicionalmente sólo se ve a hombres, y además propone aterrizarlo con experiencias en primaria y secundaria, etapas clave para la educación en igualdad. Así mismo incorpora acciones de sensibilización en corresponsabilidad y conciliación, ámbito siempre asignado a las mujeres.

EJE 2:

Objetivo estratégico 3: Impulsar la igualdad de género en la Ciencia, 

Medida 1: Divulgación de publicaciones de género con contenido científico e intelectual realizadas por mujeres.

Medida 2: Aumento de la bibliografía sobre mujeres científicas, estudios de género, literatura y estudios escritos por mujeres en las bibliotecas municipales.

Medida 4: Organización de jornadas y encuentros que muestren las posibilidades de desarrollo profesional que existen en las especialidades universitarias donde las mujeres están infrarrepresentadas. 

Objetivo estratégico 4: Eliminar las brechas de género.

Medida 1: Propuesta de actividades con perspectiva de género tanto en la educación primaria como en la secundaria

EJE 4:

Objetivo estratégico 1: Impulsar modelos de organización social, laboral y productiva que favorezcan y faciliten la corresponsabilidad y la conciliación de la vida laboral, familiar y personal de mujeres y hombres.

Medida 2: Impulso de acciones de sensibilización y formación en corresponsabilidad y conciliación.

Medida 3: Sensibilización a las asociaciones de madres y padres del alumnado (AMPAS) sobre la importancia de la corresponsabilidad.

Objetivo estratégico 3: Promover modelos de gestión de la vida familiar igualitarios e implicar a los hombres en las tareas domésticas y de cuidados.

Medida 3: Puesta en marcha de talleres en centros educativos que forme a adolescentes y jóvenes en el ejercicio de tareas domésticas y de cuidados y promueva su autonomía y responsabilidad al interior de las familias.

Medida 4: Formación en nuevas masculinidades a hombres, con contenidos sobre paternidad responsable, corresponsabilidad y conciliación.

RECURSOS: ¿Tiene efecto en el acceso igualitario a recursos económicos, materiales o de otro tipo para las mujeres?

Se establece como EJE 3: Empleo, Economía y Turismo.  Se pretende facilitar el acceso a las mujeres a todo tipo de recursos, con la implementación de las siguientes medidas:

Objetivo estratégico 2: Mejorar las condiciones de empleabilidad de las mujeres.

Medida 1: Priorizar el acceso de mujeres a aquellos programas formativos que lleven aparejado compromiso de contratación.

Medida 4: Incorporar al Plan de Empleo medidas para favorecer la inserción de mujeres en situación de riesgo de exclusión social: violencia de género, monomarentales y mujeres con diversidad funcional.

Objetivo estratégico 3: Promover la cultura de igualdad en las empresas,

Medida 2: Formación en liderazgo y habilidades directivas dirigida a mujeres para combatir la segregación vertical en el mercado laboral.

REPRESENTACIÓN ¿Qué papel juegan las mujeres en las decisiones y las relaciones de poder en este proyecto?

La mujer está presente en cada uno de los ejes, bien como foco de atención para la obtención de recursos, ayudas, formación y posicionamiento social. Así mismo se implementan medidas para que estén en los lugares y órganos desde los que se toman las decisiones. 

EJE1: Promoción de la Igualdad.

Objetivo estratégico 5: Fomentar la Gobernanza local en igualdad. 

Medida 3: Establecimiento de un procedimiento de consulta al Consejo Local de las Mujeres con carácter previo a la elaboración de los planes municipales. 

Medida 4: Coordinación con el Consejo Local de las Mujeres para realizar el seguimiento y la evaluación de la integración del enfoque de género en las actuaciones municipales.

EJE 2: Formación y Educación.

Objetivo estratégico 2: Hacer efectivo el principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en todo lo concerniente a la creación y producción artística e intelectual y a la difusión de la misma.

Medida 1: Representación paritaria en los distintos órganos consultivos, jurados, científicos y de decisión existentes en el organigrama artístico y cultural.

EJE 3: Empleo, Economía y Turismo.

Objetivo estratégico 1: Integrar de forma transversal y estructural la perspectiva de género en los recursos de empleo municipal, así como proponer su aplicación en las empresas municipales.

Medida 1: Facilitar la incorporación de la figura, como asesora, del personal técnico de la Delegación de Igualdad, en procesos de elaboración, diseño y puesta en marcha de Planes o medidas para la formación, el empleo y contratación.

Objetivo estratégico 3: Promover la cultura de igualdad en las empresas.

Medida 5: Promover la participación equilibrada de mujeres y hombres en los encuentros empresariales.

Objetivo estratégico 4: Apoyar la generación de actividad económica y el fortalecimiento de las empresas creadas por mujeres.

Mediad 2: Redes de mujeres emprendedoras: jornadas, encuentros, foros, etc.

EJE 5: Empoderamiento y Participación social.

Objetivo estratégico 5: Poner en valor y visibilizar la contribución social de los colectivos de mujeres.

Medida 1: Celebración de Jornadas anuales de las Asociaciones y colectivos feministas.

IMPACTO DEL PLAN.

A día de hoy desconozco que se hayan publicado la evaluación y resultados obtenidos, tanto a nivel de % de implementación, como de resultados de las acciones implementadas.

El Plan es ambicioso, transversal y está orientado en primer lugar a la mujer, y ofrecerles oportunidades de mejoras en los ámbitos de la formación, empleabilidad, acceso a ayudas, información sobre derechos, orientación a nuevas oportunidades y por supuesto acompañamiento contra la violencia de género. Pero también se orienta a la información, formación y educación de los hombres, de todas las edades, en cuestiones de igualdad de género, igualdad de oportunidades, conciliación y corresponsabilidad. Trata de llegar e implantarse en todos los ámbitos públicos y privados, en los que las mujeres debemos y podemos estar, en igualdad de condiciones y con las mismas oportunidades: política, empresas, administración, cultura, turismo, actividad física y deporte, el espacio público y el espacio privado familiar.

La implementación de estas medidas traería consigo un cambio positivo en la sociedad de la ciudad de Mérida y para todos sus habitantes, hombres y mujeres, pues creo que impulsarían a la ciudadanía hacia una sociedad y convivencia mucho más justa e igualitaria.

4. ¿Qué puntos fuertes y qué debilidades consideras que tiene esta política pública?

FORTALEZAS:

  • Implementación en todos los ámbitos de la vida.
  • Introducción de la perspectiva de género en todas las actuaciones.
  • Establecimiento de medidas de indicadores como medida de control y evaluación.
  • Implementación de medidas formativas a mujeres y a hombres.
  • Amplias medidas para la comunicación y difusión de la Igualdad.
DEBILIDADES:
  • Bajo nivel de implementación de medidas en el ámbito de la administración municipal (soy trabajadora y no he recibido en dos años ninguna información relativa a medidas de este Plan).
  • Demasiado volumen de Objetivos y medidas: no alcanzables, no escalables.
  • Periodo de tiempo que abarca el Plan no ajustado al volumen de trabajo. 
  • Ausencia de temporalización de consecución de hitos.
  • Recursos Humanos poco formados y escasos para la consecución del Plan.
LMR



jueves, 3 de octubre de 2024

Mª JOSÉ PULIDO PÉREZ

Mª José Pulido Pérez (Trujillo, 1959), es una de las mujeres extremeñas que lideran en la región de Extremadura, la lucha y reivindicación del feminismo en todos los ámbitos en los que está presente, y no son pocos.

Cursa en Cáceres Magisterio en la especialidad de Audición y Lenguaje, y posteriormente Licenciatura en Filosofía y Ciencias de la Educación. Maestra de vocación y profesión, desarrollando inicialmente su labor en los "hogares escolares" (antiguos Hogares de Auxilio social, una de las primeras transferencias a la Junta de Extremadura), ostenta plaza como logopeda en la localidad cacereña de Madroñera. La Reflexión, el análisis y la acción han sido sus tres ejes sobre los que trabaja en pro de la mejora de la vida a la gente, de la educación pública y en favor de las mujeres y su lugar en el mundo. Posteriormente continua ampliando sus espacios de trabajo en Educación para adultos, jóvenes y en formación de profesores. Trabaja no sólo en el aula en pro de la Igualdad y del Feminismo, sino en el ámbito publico, donde da sus primeros pasos de relevancia política y social, al participar en la elaboración del III Plan de Igualdad de Oportunidades para Mujeres de Extremadura.

Sindicalista muy activa, es integrante de CCOO primero a nivel local y posteriormente a nivel regional. Fue representante de CCOO en el Programa EQUAL, ELOISA (Estrategia Local para la Igualdad de Oportunidades para el Empleo), y responsable de los Planes de Igualdad en las empresas. Fue la primera mujer en presidir el Consejo de Relaciones laborales de Extremadura.

Además contribuye a la defensa y visibilidad de la perspectiva de género, colaborando como coautora en varias publicaciones:

Transferencias de protocolos de implantación de planes de igualdad de oportunidades y conciliación:

  • Acceso al empleo.
  • Conciliación de la vida familiar, laboral y personal.
  • Promoción y Formación.
  • Responsabilidad social corporativa.
  • Retribución de transferencias.
  • Violencia de género.
CCOO - 2007, Mérida.

Activista desde la Plataforma Mujeres por la Igualdad (https://pmpicaceres.es/), en 2007 da el salto a la política activa con e gobierno socialista de Fernández Vara, quien la nombra Directora General de la Mujer de la Junta de Extremadura, etapa en la que se inaugura una nueva Consejería, la de "Igualdad y Empleo". Colofón a esta labor política y administrativa se implementa en Extremadura:
  • Ley 8/2011, de 23 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura.
  • Creación de las Oficinas de Igualdad y Violencia de Género en diferentes puntos de la región, acercando así los servicios al territorio disperso existente en Extremadura.
Como Directora del IMEX (Instituto de la Mujer de Extremadura), lidera Programas como EQUAL: ELOISA Y CONFÍO (Conciliación de la vida familiar y laboral), cuyo objetivo fundamental es mejorar el posicionamiento de la mujer en el mercado laboral en contextos locales, así como la implementación de acciones que posibiliten la conciliación laboral y familiar. 
Pone en marcha el Proyecto "Red Extremeña contra la Violencia de Género. Innovación Tecnológica", plataforma virtual pionera en Extremadura, que hace uso de las TIC para la lucha contra la violencia de género (www.rednoviolenciagex.com).

En 2017 vuelva al ámbito de representación política como Concejala de Igualdad y Asuntos Sociales por el PSOE en el Ayuntamiento de Cáceres, donde se centra en los objetivos de garantizar la vida y la integridad física de las mujeres cacereñas, así como seguir trabajando por los derechos de igualdad, educación, libertad y una vida digna, sin carencias. Implicada siempre en la lucha contra la trata de mujeres, pone en marcha en la ciudad, Campañas de Sensibilización <<contra los clientes de la prostitución>>.

En cuanto a la Formación y empleabilidad de las mujeres, desarrolló políticas activas de empleo para fomentar el acceso de la mujer a puestos de trabajo generalmente masculinizados. Muy importante las acciones para promover el interés de las niñas por las carreras STEAM.  

En noviembre de 2023, Mª José Pulido recibe, como abanderada dela lucha por el feminismo, el premio Meninas 2023, otorgado por  la Delegación del Gobierno en Cáceres, y el premio 25N otorgado por el Consejo Sectorial de la Mujer en Cáceres. Reconocimientos a toda su trayectoria y su labor incansable contra el machismo y por la Igualdad entre Mujeres y Hombres en Extremadura.

Para mi es una mujer referente del Feminismo y el trabajo por la Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género. Me parece muy interesante que haya abordado estos objetivos desde ámbitos muy diferentes y a la vez significativos: educación, sindicalismo, empleo, político y social. Siempre con las ideas claras, el compromiso por la igualdad y la proactividad para poner en marcha acciones y no solo palabras. Es una perdona en la que reflejarnos, a la que seguir y tomar como ejemplo de la importancia de la lucha continua y activa, de la necesaria presencia en todos los ámbitos, sobre todo los de representación y toma de decisiones, y de cómo hacer que las "cosas" pasen y los cambios lleguen, desde la perspectiva de género y en pro de la igualdad.

"LAS MUJERES TENEMOS QUE ESTAR EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA, Y LLEGAR A PUESTOS DE DECISIONES" 
Mª José Pulido Pérez.

María José Pulido durante la marcha del 25N / Jorge Valiente

FUENTES DE INFORMACIÓN:

Periódico HOY: 
https://www.hoy.es/v/20100404/regional/feminista-nunca-rinde-20100404.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.hoy.es%2Fv%2F20100404%2Fregional%2Ffeminista-nunca-rinde-20100404.html

Regióndigital.com:
https://regiondigital.com/noticias/caceres-y-provincia/386425-la-ex-concejala-socialista-maria-jose-pulido-recibira-premio-25n-de-caceres.html

El Periódico Extremadura:
https://www.elperiodicoextremadura.com/extremadura/2023/11/27/maria-jose-pulido-violencia-genero-95128558.html

Fundación Mujeres:
https://fundacionmujeres.es/noticias/la-directora-del-instituto-de-la-mujer-de-extremadura-inaugura-en-merida-las-jornadas-finales-de-equ/

Biblioteca Nacional de España:
https://datos.bne.es/persona/XX1556565.html

Plataforma de Mujeres por la Igualdad:
https://pmpicaceres.es/los-premios-meninas-entregados-por-la-delegacion-del-gobierno

20 minutos:
https://www.20minutos.es/noticia/960501/0/



martes, 1 de octubre de 2024

PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE E IGUALDAD

LA ACTIVIDAD FÍSICA es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud y la prevención de las enfermedades, para todas las personas y a cualquier edad. La actividad física contribuye a la prolongación de la vida y a mejorar su calidad, a través de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales, que han sido avalados por investigaciones científicas. (Guía para padres y madres, Ministerio de Sanidad, 1999).

https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/actividadFisica/guiaPadresMadres/beneficiosActividadFisica.htm#:~:text=La%20actividad%20f%C3%ADsica%20reduce%20el,el%20porcentaje%20de%20grasa%20corporal.

Atendiendo a todos los beneficios que nos aporta la inclusión en nuestra vida diaria la práctica de la actividad física y el deporte, nos preguntamos si todas las personas, mujeres y hombres, hacen uso por igual de esta herramienta tan valiosa.

        Según la “Encuesta de hábitos deportivos en España 2002”, elaborada por el Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España, el porcentaje de práctica deportiva durante el último año (2022) nos indica que existe una diferencia de casi un 10% entre Mujeres y Hombres para la práctica de al menos una vez por semana, así como en grado de interés respecto dicha práctica.


https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/deportes/encuesta-habitos-deportivos-espana.html

        Estudios del Instituto de la Mujer en Salud y Deporte, de “Sedentarismo en Tiempo de Ocio” en el año 2020, nos indican que en todas las franjas de edad, a excepción de la de 45-54 años, las mujeres están por encima de los hombres en cuanto al sedentarismo en tiempo de ocio.

Por último y vinculando la práctica deportiva a la esfera del deporte de competición, el Instituto de la Mujer nos aporta el número de licencias deportivas en el año 2022 y por CCAA (elegimos datos representativos de comunidades de Norte a Sur e Islas).


https://www.inmujeres.gob.es/MujerCifras/Salud/Deporte.htm

Observamos en los datos completos que, en ninguna Comunidad Autónoma las mujeres llegan al 30% del número total de licencias deportivas existentes, destacando por estar por debajo del 25% las Comunidades Autónomas de Andalucía (20,30%), Aragón (23,17%), Castilla y León (22,42%),  Castilla-La Mancha (22,66%), Com. Valenciana (22,28%), Murcia (21,30%) y especialmente Extremadura, mi región (15,97%).

Como factores a tener en cuenta planteamos el de la socialización diferencial de niñas y niños desde que nacen. Pensemos en qué tipo de actividades hacen o les permitimos hacer a unas y otros; en qué deportes los inscribimos sin preguntar por preferencias o dejar que descubran varias modalidades; cómo se diseñan y organizan los patios de recreo en los colegios y quién los usa. ¿Desde cuándo se le ha permitido a la mujer el acceso al deporte de competición? No fue hasta el siglo XX que pudimos participar a los JJOO, y en pocas modalidades.

ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR LAS DESIGUALDADES EN TORNO A LA ACT. FÍSICA Y DEPORTIVA.

Es necesario abordar la crianza, educación y en general las experiencias que les facilitamos a nuestras y nuestros hijos, en torno a la igualdad de oportunidades, respeto a las características personales y el propio desarrollo de la persona, sin condicionar por cuestiones de género, constructos sociales discriminatorios, ni sesgos por razón de sexo.

Muy importante la formación específica en Igualdad, así como en Mujer y Deporte, en todos los ámbitos formativos que desarrollen actividades deportivas, ya sean maestras y maestros, profesoras y profesores de Secundaria y universitarios, y sobre todo a las y los técnicos deportivos, desde la Base hasta al Alto Rendimiento. Son las personas que generan los espacios, los grupos, las comunidades en los que se practican las modalidades deportivas, las que pueden reconducir las situaciones de desigualdad que continúan existiendo en la práctica deportiva en general y en la deportiva y de competición en particular.

¿Queda mucho por hacer?

LMR





II Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres de la Ciudad de Mérida.

II Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Ciudad de Mérida (2020-2023). - Ámbito Intervención: Administración local...